较早使用社交媒体与学习成绩：意大利准实验线索

意大利北部一项研究把数字使用回忆问卷与多年标准化成绩相连，较早建立社交账号与部分学习结果较差相伴，英语成绩没有出现同样结果。研究使用双重差分和匹配，仍依赖方法假设，也没有包含部分失学学生，不能直接外推所有儿童或心理健康。 本条只发布已核材料支持的限定短摘要，不能由此证明普遍因果、诊断或治疗效果。 完整作者资金和利益披露尚未逐项核验，不据此推定无利益冲突。