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Springer Nature期刊历史署名·

在线韧性课程:完成者部分指标改善,但全体分析未见显著收益

Efficacy of a self-guided online resilience intervention for improving mental health among university students: A randomized controlled trial

内容导读

大学生在线自助课程研究中,依方案分析的150人部分困扰与自我关怀指标改善,但216人的意向治疗分析没有显著效果,课程依从性较低。 2023年采集、2026年补登记并非事前注册;ITT零结果不能被完成者收益替代。 不能只挑完成者的结果证明课程普遍有效。研究未预注册,补登记不等同事前注册;等待名单比较也无法排除参与期待等影响。 完整作者资金和利益披露尚未逐项核验,不据此推定无利益冲突。

来源:Springer Nature期刊历史署名 · doi.org