眼神接触或引导婴儿词汇学习

2026年10月8日，PsyPost报道了一项发表于《自然-通讯》的研究，探讨眼神接触与婴儿词汇学习的关系。研究团队让47名约9个月大的婴儿（平均286天，其中29名来自英国、18名来自新加坡；42名有可用脑电记录）观看女性说话者用三种人工语言朗读的预录视频。结果显示，婴儿仅在说话者眼睛完全可见时学会该语言的词边界，对非词的注视时间比词多1.22秒；在眼睛部分可见和无眼神条件下，学习效果不显著。研究还发现，成人到婴儿的单向脑波耦合可预测学习效果。作者称这一中介分析结果为初步的，部分原因是耦合指标是按预测学习效果选出的；统计模型显示的是关联，需实验操纵才能确定神经耦合是否直接导致学习提升。研究使用预录视频而非真人互动，未直接测试日常互动或手机使用。截至该报道，研究结论仍属初步，样本较小，适用性限于上述实验条件。

AI 根据报道生成 · 15 天前更新