讯飞星火X2.6发布：讯飞星光如何为教师打造超级AI助手

发布与定位

在2026科大讯飞全球1024开发者节上，讯飞星火X2.6正式发布，官方称其首次基于全国产算力实现代码和智能体能力突破，并突破国产芯片长程任务训练瓶颈。这一底座能力被用于讯飞星光——一款面向教师的超级AI助手，目标是把备课、教研、家校沟通和日常事务汇集到同一工作台。

演示中的两个场景

现场演示里，教师口述“帮我制作通电螺线管周围磁场的交互动画”，星光会拆解需求、对照新课标完成教学设计，再生成可课堂操作的课件，并支持AR手势识别演示右手螺旋定则。讯飞称，仅物理学科教师在平台上自主创作的交互资源已上万份，近一个月平台教师产出教学资源达十万份规模。

另一个场景是家访准备：星光调取已关联的智学网作业数据、课堂互动记录、日常表现和家校往来信息，筛选需重点关注的学生并输出沟通准备表单。讯飞称，过去需2-3小时的准备工作被压缩到几分钟；有教师反馈行政与资料整理工作量减少一半，每周多出6-10小时。

三重支撑与效果说法

讯飞将星光的底层支撑归为三点：星火X2.6的全栈自主可控能力、深耕教育22年积累的课标教材学情知识库，以及与中国教育科学研究院、北京师范大学等机构合作，把教研理论框架注入专家Agent。

效果方面，讯飞称在实际调研测评中教师对星光满意度达4.7分（5分满分），显著超过行业类似产品评分；文中数据注明源于实际应用监测。这些均为讯飞单方发布的信息，具体测评方法与样本范围未在材料中展开。

主张的方向

讯飞对AI+教育的判断是：方向不在于堆砌炫酷工具，而在于让复杂技术退居幕后，教师只需讲清教学想法即可获得助力；智能工具应从零散单点走向贯穿教学全链路的助手，把时间还给教师，而非替代教师。这是公司的规范性主张，材料未提供其对育人效果的独立验证。