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10月21日周三
10月12日周一
9月25日周五
  1. UNESCO · 教育与心理健康

    联合国三机构教师指南:把心理支持融入课堂与转介

    UNESCO、UNICEF与WHO联合推出《Teaching with care》,介绍安全包容的课堂、积极师生关系、社会情绪技能、困扰识别与转介,并关注教师自身福祉。官网首发为9月25日、更新于9月30日,10月的社交传播不是新发布日期。本条依据官方介绍与书目信息,尚未逐页审阅93页指南;这是实践指导,不是证明某项措施疗效的随机试验。

    推荐理由:与学校心理支持直接相关;保留原始日期、阅读深度和证据限制。

4月6日周一
  1. Carlat · 精神心理临床解读18

    当自闭症遇上法律系统:临床医生指南

    自闭症儿童和成人的临床照护中,法律问题出现得比许多临床医生预想的更频繁,例如家长索要监护信、学校要求服务证明、患者询问残疾福利或驾驶事宜。文章指出,当自闭症患者面对法律系统时,临床医生可以提供帮助,但前提是必须守住自身角色边界。