MIT 的 Concourse 项目：在 AI 时代重拾人文探究的价值
MIT 的 Concourse 项目自 1970 年起为一年级学生提供人文、数学与科学并重的基础教育，每年招收 50 名学生。高级讲师 Linda Rabieh 认为，AI 让学生更迫切地追问“何为人”与“何为智能”。该项目通过阅读经典与辩论，培养学生对非量化领域问题的判断力。
#意义
MIT · 人文与生活AI 评分1212
MIT · 人文与生活AI 评分3838 麻省理工学院教授 Christine Walley 的钢铁厂工人历史分享项目
麻省理工学院人类学项目负责人 Christine Walley 发起“东南芝加哥档案与叙事项目”，与东南芝加哥历史学会合作，在线展示逾1100件当地博物馆藏品，用物件讲述钢铁工人及其家庭的历史。该项目获麻省理工学院、美国国家人文基金会等支持，其父亲曾在 Wisconsin Steel 工作，工厂于1980年关闭。
APA期刊历史署名精选 忙碌也可能感到无聊：APA谈工作中的挑战与意义
APA《Monitor》9月1日专题介绍工作中的持续无聊：缺少挑战、自主性、任务变化和成长机会，可能让人即便很忙仍感到疏离。文章强调工作设计，不把问题简单归结为员工不努力。其引用的一项芬兰研究仅涉及125名公共部门工作人员，观察到无聊程度与夜间心率变异性的关联。这是专题报道与既有研究的综合，不是10月新临床试验；关联不能证明无聊致病，也不能据此诊断个人。
推荐理由：与工作无聊直接相关；保留原始日期、阅读深度和证据限制。
MIT · 人文与生活AI 评分3838 MIT 哲学系 Michal Masny 谈工作的价值：工作既有必要也有正面价值
MIT 哲学系 NC 技术伦理博士后研究员 Michal Masny 研究工作在人生中的角色及其对福祉的影响，认为工作除薪水外还带来精进、社会贡献、社会认可与社群等价值。他主张工作既有必要也有正面价值，完全取消工作未必对所有人都是好事，工作与休闲可以存在最优组合。他同时呼吁弥合科学家与哲学家、法律人之间的“智慧鸿沟”，并参与 MIT 技术伦理相关教学与学生研究项目。