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American Psychological Association@APA· 22:00AI 评分2222

AI会模仿你、奉承你，从不叫停，部分原因是“你就是产品”，Stephen Schueller博士说。你的参与度正是公司想要的数据。阅读APA关于如何审慎、安全地对待AI生成建议的指南。https://at.apa.org/ai-guide

American Psychological Association@APA· 02:30AI 评分2222

最大的AI问题不是“能力有多强？”，而是“它是否帮助我们茁壮成长？”在Dreamforce 2026上，APA首席执行官Arthur C. Evans Jr.博士向科技领袖们提出挑战，要求以AI对我们感受、思考和决策的好坏，以及我们彼此保持联结的程度的影响来衡量AI。

American Psychological Association@APA· 04:45AI 评分2222

斯蒂芬·舒勒博士表示，如果使用得当，AI可以成为一个有用的工具，帮助你找到合适类型的心理健康服务提供者，或在两次治疗之间整理思绪。阅读APA关于如何应对AI生成建议的更多指导。https://at.apa.org/ai-guide

American Psychological Association@APA· 10:00AI 评分4242

据美国心理学会（APA）2026年《美国工作状况》调查，近半数员工担心自己的岗位职责会因AI而变得过时。约64%的人认为技术对雇主的益处大于对员工。阅读报告完整发现：https://at.apa.org/zlm

我10岁的儿子从 Claude 那里学到了什么

一位精神分析师观察到，10岁儿子向大语言模型 Claude 追问黑洞问题，得到耐心且贴合其水平的回答，但遇到不确定时也比过去更快去寻求答案，而非与未知共处。作者指出，MIT 媒体实验室一项未经同行评审的研究发现，用 ChatGPT 写文章的成年人脑连接模式更弱，研究者称之为“认知债务”；另一项 666 名成年人的调查显示，更依赖 AI 工具与批判性思维较弱相关。

American Psychological Association@APA· 00:15AI 评分2323

AI 可以帮助学生完成作业。但它是否在帮助他们学习？Nicole Barnes 博士解释了为什么任务表现更好并不总意味着理解已经形成。探索 APA 关于儿童使用教育技术学习的报告。https://at.apa.org/yp6

American Psychological Association@APA· 23:00AI 评分3232

聊天机器人倾向于附和。心理学家知道何时该提出异议。APA高级科学顾问Mitch Prinstein博士解释了这一差异为何重要。阅读APA关于如何审慎、安全地应对AI生成建议的更多指引。https://at.apa.org/ai-guide

American Psychological Association@APA· 23:30AI 评分4242

我们的大脑渴望与任何能快速回应并镜像我们的事物建立连接，而生成式 AI 正是为此而生，APA 高级科学顾问 Mitch Prinstein 博士说。阅读 APA 关于如何应对 AI 生成建议的指南。https://at.apa.org/ai-guide